放飞个性,自主阅读——阅读教学中的个性化教学

摘要

语文教学中的阅读要让学生读出个性,也要让他人能感受到自己的独特见解,这是新课标提出的个性化阅读的主旨,阅读个性化即阅读中读者受文本和自身的基础、注意力、兴趣、以往的知识经验等影响而产生的独特的见解.文章作者从阅读中的主客观实际出发针对读者,即学生的自身特点,指出了个性化阅读的可能性,并提出了教师的引导作用和发挥途径.