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紧扣文本,以'读'融'写'

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读,是吸收,是积累;写,是倾吐,是表达.教师应指导学生紧扣文本,充分挖掘文本中的习作资源,以读促写,在阅读教学中做到"读进去,写出来".

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来源
《文教资料》|2010年第9期|51-53|共3页
作者
李平平;
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作者单位

新昌县礼泉小学,浙江,新昌,312500;

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正文语种 chi
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关键词
阅读教学; 文本; "读进去,写出来";

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