经济困难医学生学业指导的探索

摘要

经济困难学生学业指导受到学生的个人经历、当前生活和学习状态、学生的认知能力发展及高校学生工作环境的影响,同时由于医学专业的特殊性,对经济困难医学生的学业指导更要关注学生认知发展的差异性,要促进学生个性发展,实现职业生涯规划联动,这样才能适应高等教育发展形势和培养创新人才而实施的新举措.