'三全育人'视角下家庭经济困难医学生心理健康现状研究—— 以温州某医科大学为例

摘要

目的 :"三全育人"视角下,了解家庭经济困难医学生的心理健康现状,为其帮扶方法提供建设性依据.方法 :对837名医学生进行了问卷调查,从自我效能 、自卑感评价和SCL-90症状和应对方式四方面调查分析他们的心理健康水平状况.结果 :家庭经济困难生与非困难生在自我效能 、自卑感评价和应对方式上都具有统计学意义(P<0.05),四者存在相关性.结论 :自我效能低的家庭经济困难医学生遇到问题容易产生消极的应对方式,"三全育人"视角下资助模式应转向发展型资助,助力家庭经济困难医学生的心理健康发展.