康德《论教育学》自由与规训的关系解读

摘要

康德是19世纪德国著名的哲学家,首开在大学讲授教育学的先例,其中《论教育学》是其教育学说的代表作."自由"与"规训"一直是康德教育学与哲学体系的一个核心命题,贯穿于整个学说体系中.在康德这里,道德教育成为自由与规训冲突的融合剂,使道德教育立于自由之上,人为自己树立规则,对我国的道德教育与培育儿童的主体性有积极的借鉴意义.