基于湖湘文化背景的高职院校人文素养课程建设研究

摘要

人文素养课程是高职院校实施人文教育的重要途径.对于湖南的高职院校而言,人文素养课程离不开深厚的湖湘文化背景的影响.目前,湖南高职院校人文素养课程存在课程目标脱离湖湘区域文化环境、课程内容忽视湖湘人文教育与高等职业教育的结合、课程改革滞后等问题.基于此,高职院校应调整思路,充分利用湖湘区域文化资源,改革与重构人文素养课程体系,建设具有湖湘文化特色的湖南高职人文素养课程.