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湖湘文化

湖湘文化的相关文献在1989年到2022年内共计1932篇,主要集中在世界各国文化与文化事业、中国文学、信息与知识传播 等领域,其中期刊论文1893篇、会议论文39篇、专利文献5985篇;相关期刊763种,包括船山学刊、湖湘论坛、求索等; 相关会议13种,包括湖南省第五届研究生创新论坛——湖湘文化传承与发展研究分论坛、湖南省第五届研究生创新论坛——文化强国与教育变革分论坛、湖南省社会科学界第二届学术年会等;湖湘文化的相关文献由1893位作者贡献,包括朱汉民、周秋光、张静等。

湖湘文化—发文量

期刊论文>

论文:1893 占比:23.91%

会议论文>

论文:39 占比:0.49%

专利文献>

论文:5985 占比:75.60%

总计:7917篇

湖湘文化—发文趋势图

湖湘文化

-研究学者

  • 朱汉民
  • 周秋光
  • 张静
  • 欧阳晓晴
  • 枕戈
  • 刘云波
  • 彭大成
  • 刘伟
  • 熊春林
  • 王兴国
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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    • 摘要: 2022年2月18日,酒鬼酒股份有限公司与北京京糖酒业有限公司签署战略合作协议,共同推出以“潇湘八景”为元素的54度500m L“山水·性格”酒鬼酒系列新产品,携手打造酒业厂商命运共同体,讲述好湖湘文化和精彩中国故事。“山水·性格”酒鬼酒系列,一共8款产品。产品外形结合了中国八角宫灯的特点,内盒为八边形有八个面,每款盒身背面展现一幅诸如“潇湘夜雨、烟寺晚钟、渔村夕照、洞庭秋月”等潇湘八景画卷。整体外方内圆,象征湘人外表刚烈,内心通达的性情。内盒喻义画轴卷,可360度旋转,轻抚酒盒,犹如一幅壮美的水墨画卷徐徐展开。
    • 陶陶
    • 摘要: 湖湘文化源自湖湘人民的生产活动和社会实践,是经过沉淀逐渐形成的具有鲜明特色的区域性文化。湖湘文化中的哲学思想、教育思想、奋斗精神、人生态度对于湖南高职院校文化建设具有重要意义。做好顶层设计、加强统筹协调,通过软件建设、硬件建设、实施建设、成果建设将湖湘文化融入湖南高职院校文化建设,同时建立评价标准体系,切实培养学生文化自觉性,实现全方位育人,培养全面发展的职业技术人才。
    • 李紫荆; 刘格宁; 邱志涛
    • 摘要: 体验经济时代,人们的精神需求日益增多,传统的文创产品已经不能满足消费者的需求。针对目前以体验经济为主的时代背景,本文从从湖湘文化创意产品中的问题和满足顾客需要的角度出发,探讨体验经济与文创设计的双赢。对湖湘文化创意产品存在的问题以及能否满足消费者的需求进行分析,寻求体验经济与文创设计的合作共赢。通过挖掘湖湘特色文化的内涵与价值,结合新时代科学技术,分析地域文化对于文创产品的升华,从确定主题,品牌升级,互动体验三方面研究体验经济下湖湘文化在文创产品中运用与创新的策略方法,希望加深人们对湖湘三珍的认知,增加地域文化认同,打造湖湘文化品牌。
    • 匡芳
    • 摘要: 提升高职院校学生的人文素养,不仅是我国职业教育人才培养目标,也符合现代企业需求。作为湖南高职院校,应以湖南本土地域文化——湖湘文化为基础,建设人文素养课程,构建人才培养模式,为当地区域经济建设和社会发展培养德才兼备的职业人才。文章以湖南高职院校为例,对湖湘文化视角下高职院校人文素养课程的建设进行探索。
    • 冯宗慧; 胡洁
    • 摘要: 永立潮头岁月峥嵘湘潭市岳塘区湘纺小学(以下简称“纺小”)创办于1954年,傍昭山之南,倚湘江之畔,是一所历史悠远,底蕴深厚的省、市窗口示范校。七十年弦歌不绝,薪火相传,学校始终秉承湖湘文化“敢为人先”之精脉,永立潮头,奋楫扬帆,现已发展为占地面积1.3万多平方米,环境优雅,设施齐备的区属大规模校。
    • 摘要: 1915年创办的《船山学刊》至今已走过百余年历程,是中国期刊史上为数极少而又历久弥新的学术期刊。《船山学刊》以研究船山思想、弘扬湖湘文化、传承创新中华优秀传统文化、促进文明交流互鉴为宗旨,刊发了一批又一批高水平、影响久远的学术文章,培育了一批又一批学术新人。经中外学者百余年精心耕耘,已成为弘扬船山思想的学术重镇,成为传承创新中华优秀传统文化的国学津梁。
    • 刘新娥; 谢四海; 王寓之
    • 摘要: 党的十九大报告高屋建瓴、气势恢宏,为实现中华民族伟大复兴指明了前进方向。报告中指出:“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点”,“全党要关心和爱护青年,为他们实现人生出彩搭建舞台”。青年承担着民族复兴的历史重任,是国家未来发展的希望所在。中学生的全面发展,离不开良好的道德教育。因此,做好中学德育工作,涵养中学生道德情操,强化科学引导,凝聚思想共识,在新时代下显得尤为重要。学校可通过校园文化、开发“大思政”校本课程,充分运用湖湘元素指引德育活动实践。
    • 彭在钦; 李慧娟
    • 摘要: 何顿作为为“卑微的人、大写的历史和血性的土地”立传的长沙本土作家,常以长沙为叙事场域创作小说,采用原生态和平民化的“俗性”叙事,塑造了一批具有湖湘精神特质的“蛮性”人物形象。同时,“辣味”湘方言作为表现民间趣味、民间情绪的重要载体,使叙事文本充溢着湖湘文化的野性与灵性。在湖湘文化的观照下,何顿小说创作呈现出“俗性”“蛮性”“辣味”共存的混搭叙事风格,为湖南文学增添了一抹亮丽的色彩。
    • 曾妹; 袁超
    • 摘要: 学校简介长沙县百熙第二小学(以下简称“百熙二小”)创建于2017年,位于长沙县星沙街道望仙东路816号,是一所全日制公办义务教育学校,总建筑面积21905.4平方米,现有52个班级、2416名学生、159名教职工。学校扎根湖湘文化沃土,共享北京师范大学教育资源,秉持“和谐共生育见未来”的办学理念,以“慎初、慎微、慎独”为教师之准则,以“文明、文静、文雅”为学生之期许,以"花园、乐园、家园"为办学愿景,致力打造一所没有“围墙”的学校,探索适合学生发展的教育模式。
    • 摘要: 湖南美术馆位于湖南省长沙市的湘江西岸,毗邻中南大学。建筑由湖南美术馆与文艺家之家两部分功能组成,其中美术馆提供美术作品的陈列展示空间,文艺家之家主要为剧场,开展艺术传播活动,两者之间以庭院联系。本项目用写意的方式表达湖湘文化,这种表达也是湖湘艺术的精髓。设计提取了湖南精神元素--红,传达一种隐喻的湖南特色情感。立面设计采用大面积的红色釉面陶板,通过进退关系和虚实间隙的变化,让人感受到光影中奇妙的色彩效果。建筑收而不紧的形态意象将城市公共空间缓慢地渗透到建筑体块间和室内。它谦虚地应对城市,在对城市界面友好的同时,又从中突显出来。
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