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浅析情感教育在高中政治课中的运用r——以山西省大同市鹏达学校为例

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摘要

当前高中思想政治课深受"分数为本"的高考制度的影响,存在重认知轻情感的价值取向.基于对我国高中思想政治课教学现状的调查分析,本文探究了情感教育在高中思想政治课中的运用情况,希望促进高中政治课教师专业化,以及相关情感教育理念和管理体制的共同发展和进步.

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来源
《文教资料》 |2017年第12期|231-233|共3页
作者
于国华;
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作者单位

山西师范大学政法学院;

山西临汾 041000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
情感教育; 高中政治课; 教学应用;

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