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基于'导学案'的教学实践与思考r——以一节高中思想政治课为例

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"导学案"教学模式旨在培养学生的学习品质,提升学生的学习能力.该课题组在教学实践中以"导学案"为载体,探索了"三阶段八环节"的教学模式.本文以一节高中思想政治课为例,反思总结"导学案"使用过程中的优势与不足.

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来源
《文教资料》 |2017年第12期|236-238187|共4页
作者
刘喜如;
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作者单位

武平第一中学;

福建武平 364300;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
导学案 ; 三阶段 ; 八环节;

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