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范雯芩;
豫章师范学院,江西 南昌 330103;
辅导员; 专业化发展; 教师阻力; 化解策略;
机译:在教师专业化四个维度发展中的政策实施
机译:高校辅导员工作专业化的理论与方法研究
机译:(232)教师对科学和卫生科学性质的态度专业化:科学教师平等教师
机译:竞争还是伙伴关系?:教师对替代性和专业化教师预备课程的看法
机译:促进教师专业化:基于案例的方法
机译:高校辅导员专业化发展的问题所在与制度建设
机译:培养优秀教师:UsmC认知准备和教师专业化计划。
机译:教师专业化的方法
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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