高校历史通识教学中影视作品的运用

摘要

高校非历史专业本科生普遍存在历史基本常识匮乏的情况。很多高校为非历史专业本科生开设历史通识教育课程,以增加学生的历史知识。在通识教学实践中,任课教师若能有机地融入历史题材影视作品,能够最大限度地调动学生感官,增加学生的学习兴趣,提高课堂上学生知识点的接受效率,培养学生的思辨能力。相对普通课堂讲授,合理地将影视作品融入通识教学,能够起到普通课堂无法达到的教学效果。同时,影视作品进入高校历史教学,也对任课教师的授课内容结构、授课时间分配提出了更高的要求。