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结合建筑历史研究的高校通识教育——以公选课《西藏历史与宗教漫谈》教学为例

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摘要

在倡导通识教育的今天,建筑历史研究以其涉及领域多,接近人文科学,更具通俗性,将其融入高校的通识教育,对于大学生拓展知识面、提高人文素养有着重要意义.2005年起,利用国家自然科学基金项目对西藏传统建筑文化研究的收获与成果,笔者在南京工业大学开设的公选课《西藏历史与宗教漫谈》取得了良好效果.

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来源
《2009全国建筑教育学术研讨会》|2009年|397-401|共5页
会议地点重庆
作者
Wang Yiding; 王一丁;
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作者单位

全国高等学校建筑学学科专业指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;建筑史;
关键词
高等学校; 建筑学教育; 西藏历史与宗教漫谈; 建筑历史; 通识教育; 教学方法;
入库时间 2022-08-17 10:55:59

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