基于PGSD模型的职教本科新专业衔接课程体系研究——以全媒体电商运营专业为例

摘要

为增强职教本科新专业衔接课程的实际教学效果,应逐步完善、优化课程体系,调整全媒体电商运营课程的布设情况。本文简述了职教本科课程体系的研究现状,通过PGSD能力分析模型内涵分析,构建职教本科人才培养范式,完成对PGSD能力分析模型下职教本科人才培养范式的设计,并通过对电子商务专业PGSD能力分析,设定电商运营专业人才培养目标,并建立电商运营专业人才培养要求,随后构建电商运营技术体系、设计电商运营课程体系、完成对新专业衔接课程体系的设计。