交流机制在小学数学教学中的运用浅析

摘要

"有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究、主动学习与合作交流是学习数学的主要方式."此段话明确地阐明了土立养学生的自主学习、自主探究的主要性和必要性.小学生处于知识的启蒙阶段,不具备自学能力和独晓思考、独立分析的能力,给学习造成了许多障碍.因此,建立交流机制,活化教学活动就越来越显得非常必要