校本课程开发的“问题模式”——以交往活动课程的开发实验为例

机译：基于核心素养的高中语文学业水平考试现代文阅读校本课程开发

机译：高校公共艺术教育建设中校本课程开发的研究

机译：人际交往障碍的人际交往问题和认知特征：一项基于自我报告和基于访谈的人际交往障碍测量研究

机译：从老年人的日常活动中提取出交往中和交往中的交往模式

机译：德国对北极的兴趣，以其与北极理事会的交往为例

机译：开发一种用于衡量班级学生敬业度的自我报告工具后，发现假装交往是一个重大的无法识别的问题

机译：一体化研究第一阶段的校本课程开发-以冈崎交野小学的“ KINOME研究”为例

机译：交互式人际交往：从实验室实验中学到的一些经验教训。

机译：提供了一种用于数字电源的设备和方法，其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率，而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器，该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中，微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵，提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票

机译：道路，公共交通温室气体，大气污染物质及代表驾驶模式开发系统排放因子实验的相关要素

机译：包括至少两个实验室仪器的系统，用于在包含至少一种实验室样品的处理的处理过程中用仪器控制处理局部问题，实验室仪器和方法