概念转变研究对学习环境设计的启示

摘要

概念转变研究为我们提供了有关人是如何学习,尤其是如何进行深度理解与学习的"新认识论"视角.众多基于实证的重要研究发现启示我们,学习环境的设计应该:重视并运用学习者的先前概念;分析并转变先前概念背后的本体论和认识论假定;发展学习者的元概念意识;创设安全、包容的学习环境;精心安排课程材料.