高中语文课堂文化的重构策略

摘要

随着社会经济不断的发展,我国也越发地重视高中语文课堂文化。语文学科具有一定的交际性,是人类文化的基础。在新课程改革的背景下,语文的文化属性也受到社会各界的重视,语文课堂也在不断地发生变化,传统的语文课堂受长期应试教育的影响,课堂内容主要是语文教材上的知识,教师是课堂的主体导致语文课堂内容单调,教学效果达不到预期的目标,限制了学生的发展,学生的综合素养在不断地下降。下文中,笔者将主要针对高中语文课堂文化的重构进行深入的分析,以此来完成教育改革。