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何晓喆;
广东省广州市祈福新邨学校 广东广州510000;
传统文化; 超轻粘土; 二十四节气; 美术教育;
机译:用童话传承古老的中国智慧——记《二十四节气中国童话》绘本和作家味道
机译:耕地(土壤)的机械压实敏感性-验证传承功能以得出压实敏感性或确定欧洲的“敏感区域”,以及以实践为导向的良好专业实践方法第一部分:传承功能的验证
机译:用课程滋养孩子的幸福人生——"传承—信仰—未来"课程体系构建探索与实践
机译:以设计实践课程为例,在规划阶段对启发思想的方法和讨论技术进行实践和评估:建筑协同设计中的创造性讨论技术研究
机译:紧急管理和国土安全证书计划中的FEMA课程结果分析:以教学实践为例
机译:跨课程教学心理学研究方法论以促进本科生出版:八门课程结构和两种有益的实践
机译:新时期“二十四节气”的传承发展
机译:储层环境中致密蒙脱石粘土的隔离特性改造 - 以七个前第四纪粘土为例
机译:设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法,涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果
机译:在实践中,代表所有表现形式,程序和细节的电影和制片业是不同行业,艺术,办公室和人类知识的其他分支。
机译:自制的服装实践教学材料课程指导的服装实践教学材料的制作和步骤
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