从“三语习得”视阈下探讨中国朝鲜族的英语教育

摘要

朝鲜族是中国55个少数民族之一,因为朝鲜语在语言,生活习惯等方面与汉族有比较大的区别,因此在现有的教育体系中,朝鲜族学生的英语学习难免会遇到一些问题。延边朝鲜族使用朝鲜语和汉语两种语言,处于朝汉双语、双文化的社会文化环境中。所以中国朝鲜族的学生学习第三种语言势必受到他们的生活环境的影响,因为他们从出生就接受了两种语言,这也就早就了他们双语人的情况,所以中国朝鲜族在学习英语的过程中,会同时受到朝鲜语和汉语两种语言的影响。