内外向性格的优秀学习者英语学习策略使用情况调查分析

摘要

本文以调查问卷的形式，调查了天津某高校英语专业大三年级83名学生的英语学习策略使用情况，分析并了解内外向性格的优秀英语专业学生的学习策略使用情况与内外向性格是否存在相关性，以及内外向性格的优秀英语专业学生的英语学习策略使用情况是否存在异同。调查结果表明：参加调查的优秀英语专业学生的内外向性格与英语学习策略之间存在正相关，并且内外向性格的优秀学生使用的英语学习策略具有明显的倾向性。