为英语阅读插上“隐形的翅膀”——浅谈英语阅读教学中的文化背景导入

摘要

阅读是英语学习听、说、读、写四大基本技能之一,新的高中英语课程标准和近几年的高考试题也明显地体现了这方面的要求。如何在日常的高中英语阅读教学中提高学生阅读能力已成为每个高中英语教师必须解决的课题。本文结合高中英语阅读教学的实际,探讨了文化背景知识导入在高中英语阅读教学中的必要性及导入的途径,以期有利于提高学生的阅读能力。