“差生”从何而来——基于教学过程的社会学分析

摘要

教学实际上是教师与学生围绕课程互动的社会交往活动,教师、学生、课程(教学内容)作为教学过程中"不可缺失的基本原素是基质性的也是原初性的要素."本文从这三个基本要素中追问"差生"何来.……