首页> 中文期刊>课程教材教学研究（中教研究） >初中数学学习指导的实践

初中数学学习指导的实践

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 在教学中正确指导学生学习,使之"乐学、持学、会学"不仅可提高学生学习效率及教学质量,也为知识经济赋予了更深远的历史意义.数学学科教育中的学习指导要结合学科特点及学生特点,因材施教、因势利导.根据认知心理学理论,结合教学实践,笔者认为初中数学教学中应采用"导向、养习、授法"的学习指导策略.

著录项

来源
《课程教材教学研究（中教研究）》|2005年第11期|31-32|共2页
作者
罗金山;
展开▼
作者单位

沾益县沾益乡玉光中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 初中数学自主学习指导策略的实践与探索 [J] . 蔡光明 . 儿童大世界：教学研究 . 2018,第009期
2. 初中数学教学多层次学习指导方法探讨 [J] . 乐金华 . 课堂内外·教师版 . 2018,第010期
3. 2021年日本《初中数学学习指导要领》评介 [J] . 代钦 . 数学教育学报 . 2018,第004期
4. 基于"学习者课堂"的初中数学学习指导案应用的研究 [J] . 战兴涛1 ,隋琦2 ,沈燕2 . 收藏界：名师探索 . 2018,第012期
5. 初中数学自主学习指导策略研究 [J] . 易淑燕 . 试题与研究 . 2018,第012期
6. 面向学生需要的课程建设实践——《大学生学习指导》课的产生与发展 [C] . 李丹青 ,刘欣 . “院校研究与学生成长”学术研讨会暨中国高等教育学会院校研究分会2017年年会 . 2017
7. 初中数学自主学习指导策略的实践与探索 [A] . 杨欢 . 2010

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号