吃透标准 准确把握模块教学——谈新课程化学反应速率和化学平衡的教学

摘要

一、问题的提出"化学反应限度"概念出现于课标教材《化学2》(人教版)第二章第三节,相对于大纲教材而言,这是一个新的概念,它是借助17世纪英国高炉炼铁生产中的一个科学悬念而引出的,并由此对可逆反应、化学平衡状态作了简单介绍,让学生认识化学反应限度这一概念,应该说这一安排是适度且是适宜的。