民族地区高中物理实验教学现状的研究

摘要

高中物理的教学离不开实验教学,通过实验可以探究科学、验证结论、激发兴趣等,变被动学习为主动学习.《普通高中物理课程标准》要求通过实验全面提高学生的科学素养,目前在民族地区受高考指挥棒及地区环境等因素的影响,实验教学还难以全面发挥它应有的作用.因此,作为一名民族地区高中物理教师,在进行物理教学的同时有责任和义务研究高中物理实验教学现状,为民族地区学生科学素养的提升尽绵薄之力.