探索高中历史自主探究的高效教学模式

摘要

随着世界经济全球化发展，国际间竞争日益激烈，时代正在召唤一批具有高素质，高品质，拥有创新精神的人才。以自主探究作为学习的基础教育已经成为课程改革的要求，传统的历史教学模式重视学生的记忆，忽视学生的实践能力，重视知识的传授，忽略活动，重视结果，忽略过程，大大降低学生学习历史的兴趣，学生的自主探究能力没有被老师重视，不利于学生提高整体素质。