高效激发高三学生学习动力的班级管理策略

摘要

高三班级的管理工作有其自身的特殊性，班主任在高三能否掌控好班级整体节奏，激发出学生的学习动力，关系着整个高三学习的成败。结合自身的高三班级管理经验，从班级与个人目标、学习动力、身边榜样、班级制度等多维度激发学生学习动力，引领学生养成主动学习、高效学习的学习习惯，教育成效明显。