浅谈全寄宿制管理模式下的农村初中教师专业化成长

摘要

现阶段,中小学布局调整政策逐渐深入,寄宿制学校数量不断增加,教学功能也取得较大突破,同时,随着办学理念的不断完善以及育人目标的不断创新,人们对寄宿制学校教师也提出了更高的要求,寄宿制学校教师需要具备较高的专业素质,为寄宿制学校的有效发展提供保障。对于农村学校来讲,提高全寄宿制学校教学质量具有十分重要的意义,但是在新时代背景下,以往的寄宿制教师专业素养无法适应新时代对全寄宿制学校提出的要求。本篇文章主要分析了全寄宿制初中教师的专业情况以及专业成长,结合相关问题提出有效的解决措施,希望能够为广大寄宿制学校提供参考。