以文育德,润物无声——浅谈语文教学中的德育渗透

摘要

《语文课程标准》(2011版)明确指出,语文课程的学习,“为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础。”“应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用,注意课程内容的价值取向,要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统,体现社会主义核心价值体系的引领作用,突出中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,树立社会义荣辱观,培养良好思想道德风尚。”因此,语文教学不仅要培养学生的听、说、读、写能力,还要培养他们的道德品质,做到既“教书”又“育人”。那么,二者应怎样有机结合?我认为,要在在语文课堂教学中不露痕迹地渗透德育,以文质兼美的文章熏陶感染学生,以优秀文化滋润学生,在培育学生语文实践能力的同时提高学生的道德修养和审美情趣,促进学生和谐健康发展。