刍议小组合作学习在小学数学课堂中的应用

摘要

学生集中力量,进行学习任务的完成,学习质量的提高,能够迅速提升自身的主体优势,可以减轻教师的教学负担。小组合作学习教学模式的构建,必须引起小学数学教师们的高度重视。一方面,它可以满足不同层次学生的进步需求,通过学习技能的掌握、数学思维的活跃、认知水平的提升,真正成为课堂的主人翁,争取在全面发展的路上越走越远,越走越顺利。另一方面,它能够体现教学思路的创新,突显数学学科的特色,使每个学生都能感受到学习的最大乐趣,同时养成自主分析、独立思考、解决问题的好习惯,最终达到一举数得的目的。