网络课程辅助高中地理学习的有效性分析

摘要

伴随着我国新课程改革的不断推进,教师在高中地理课堂中的教学方式发生着很大的变化。传统的高中地理教学以灌输式教学手法为主,教学方式较单一,地理课程内容复杂、理论性强,学生的学习积极性不高。基于此,教师要借助网络课程来辅助高中地理教学,通过教学新方法的运用,让学生的学习主体地位明确,利用先进科学的教学模式,帮助高中地理教学的趣味性和新颖性。这篇文章对网络课程辅助高中地理学习的有效性进行分析和研究。