利用网络信息资源，为语文学习提供平台

摘要

自2001年全国实施新的小学语文课程改革至今，已有十余个年头了。我们语文教师走过了课改初期的浮躁与焦虑，逐渐变得沉稳与务实。小语界也认识到，语文课程改革不可能一蹴而就，经过喧嚣与浮躁，积累与沉淀，已经走向稳健期，教师走向成熟期，逐渐由专业型向科研型发展，已成就一批教研名师、教坛新秀、科研型教师，引领着教育事业蓬勃发展。