结合综合素养培养的“三步多维平衡”教学模式

摘要

“三步多维平衡”围绕学生综合素养培养和课堂有效性教学构建了自己的概念和内涵，指出了五个核心要素．制定了课堂教学中教师主体性和主导性作用的两个方面的评价标准，以及学生课堂表现的六个方面的评价标准。为全面发展学生．提高教学效果，发挥了积极的作用。