品德课程资源的开发和利用，注重学生道德能力的培养

摘要

长期以来，人们往往把教科书当成唯一的课程资源进行教学活动，过分强调文本知识的传授与学习，忽视了情感、态度、价值观与能力等目标的培养。这与新课程中关注学生生活、关注学生成长的理念相悖，也不符合新课标下《思想品德》课“源于生活，服务生活”的目标。因此，重新认识并开发利用好课程资源已成为实现思想品德课三维目标的重要途径和手段。