中美课程标准化学部分内容的比较研究

摘要

2010年之后，不少国家相继出台了新的课程标准，我国在2011年颁布了新版《义务教育化学课程标准》，美国也在2013年颁布了新一代科学课程标准（Next Generation Science Standards）（以下简称NGSS）。两者均对旧版课程标准做出了一定的调整。这篇论文首先对我国的《义务教育化学课程标准》和NGSS进行了总体的比较，然后针对“物质的结构与功能”这一部分内容，将两份课程标准中涉及到类似知识点的内容进行了仔细的对比。总结了中美课程标准在内容的组织与编码形式、以及目标的要求程度上的不同；指出了美国的NGSS在教学手段上更提倡模型教学、在知识上更加强调综合性和知识深度的问题。这些问题值得我国一线化学教师和教育研究者的重视。