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容慧华;
阳江职业技术学院,广东阳江529500;
校企合作; 工学结合; 文秘专业; 人才培养模式;
机译:高职院校文秘专业复合型人才培养模式探究——以南京交通职业技术学院为例
机译:论职业教育人才培养模式的改革研究——物流管理专业工学结合人才培养模式
机译:旅游管理专业实施工学结合人才培养模式改革的思考
机译:工科大学旅游本科专业人才培养模式与商学院形式的研究:以浙江省旅游本科专业“ 1 + 3”人才培养模式为例
机译:互联网作为创造环境:三位入选艺术家的互联网技术实践与探索。
机译:炎症对认知功能的老年人的影响:对医疗保健的实践与探索
机译:艺术设计专业人才培养模式创新的实践与探索
机译:建模技能专业的可行性:以核训练人员为例
机译:体育锻炼和人体工学结合的工具
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
机译:专业笔记(数学专业笔记,英语专业笔记,韩国专业笔记,科学专业笔记等)
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