浅述提高初中数学情境教学有效性的策略

摘要

随着时代的发展，我国义务教育传统模式出现了很多弊端，学校片面追求成绩，以应试为目标，扼杀了学生的主动性和积极性。现阶段出现的情境教学，注重学生思维逻辑的锻炼，观察探索能力的培养。情境创设是一个有效的教学模式，更是现在老师们都在积极学习的一种教学方法。初中教师在进行情境教学时，要抓住学生的学习特性，学科知识特点，全面调动学生对生活的真实体验；充分发挥情境教学的效用，调动学生学习的积极性，从而提高教学质量。