关于高中文言文教学现状的研究

摘要

文言文的重要性不言而喻，文言文的教学也是语文教学的重难点。文言文由于在语言、句式上与现代汉语不同，学生对古代文言文难以产生共鸣，导致文言文教学略显困难，学生的学习效果也不尽如人意。本文通过问卷以及访谈等方式对高中文言文教学现状进行调查，并且对数据进行进一步分析，以数据的形式直观地呈现出高中语文课堂文言文教学现状。