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李静;
池州市第十一中学,安徽池州247100;
以生为本 初中历史教学 切入点 课堂教学 有效性;
机译:基于“以生为本”理念的高校体育特长生教育管理
机译:“以生为本理念”在初中数学教学中的运用
机译:从日本,美国,英语,法语/德语/教科书[16]学习日本初中初中初中历史教学基础设施教学基础设施和自然灾害历史(初中历史) -
机译:浅谈环境艺术设计的生态理念
机译:三种学习方法在不同的现实主义视觉帮助下对波动物理教学的有效性。
机译:基于案例的学习结合科学技术工程和数学(Stem)教育理念提高本科护理学生的临床思考:随机实验
机译:浅谈如何提高中学体育耐力跑教学的有效性
机译:浅谈触觉摇摆提示在提高人均失衡人员平衡中的可行性和优化应用
机译:Sotsiologo行政管理的浓缩方法,更新和设计大厦增加了MEGA项目在“国家理念的实施”中的应用,在2009-2020年期间俄罗斯的生产率提高了3.5到4倍,该国的发明和创新发展倍增年度2050”
机译:Sotsiologo在行政管理中的作用,是将社会学推广到大型项目中:“国家理念计划在2009-2020年期间将生产力提高4倍,在2050年之前实现俄罗斯的创新和创新发展”
机译:在胁迫条件下提高植物的生产力和/或生长,减少植物对脱落酸(皮瓣)的反应,调节pyl8受体与皮瓣的相互作用,减少种子休眠,减轻对植物的影响的方法胁迫条件对植物生长和生产力的影响,用于生产在胁迫条件下具有提高的生产力/生长的转基因植物,转基因植物,植物衍生的产物,载体,宿主细胞,使用植物dda1核酸序列,表达增强的植物内源植物dda1核酸序列和增加的内源dda1多肽稳定性
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