浅谈小学英语语篇教学的几点尝试

摘要

在小学阶段，随着学生知识积累的不断提高，课程标准对高年级学生的英语学习也做出了相应的要求，不再停留在简单易懂的单词或句型的学习上，更多的是要求学生具备听、说、读、写的综合技能。这就要求我们授课教师转变教学思路，将低年级学生喜欢的唱唱跳跳和肢体动作模仿，转变成符合高年级学生特点的自主探究式学习模式。因此，我们应该在五、六年级开展语篇教学，它不仅能够帮助学生获取信息，开阔视野，吸收丰富的知识，还能巩固和扩大词汇量，促进听、说、读、写能力的发展，提高了学生的综合能力。同时还能培养学生的思维能力、分析能力和理解能力，从而有效的提高学生运用语言的能力。