地方新建本科院校《英语基础写作》课程“三维一体”教学模式理论与实践研究

摘要

鉴于新建本科院校英语基础写作教学投入多而收效少,结合新建本科院校学生基础相对薄弱的现状,笔者试图建立全新的“三维一体”的《英语基础写作》课程教学模式,自编注重写作过程中思维活动、合作构建知识和提高技能的教材,提出新的英语基础写作课的评价机制。以期对人才培养产生明显的效果,改进英语写作教学方法。