彝族地区培养学生问题意识策略之雏谈

摘要

彝族地区的学生因为语言交流的障碍和落后的经济文化的影响，导致学生被动的接受老师的填鸭式教学，对于发现问题，提出问题，解决问题的意识基本上就是一片空白。问题是数学的心脏，有了问题，思维才有方向，有了问题，思维才有动力。良好的问题意识往往能驱使个体积极思维，在解决问题的过程中获取知识、锻炼能力。重视并加强问题意识的培养，有助于激发学生的兴趣和爱好，充分发挥学生的主体作用；有助于活跃课堂气氛，提高教学效果；从长远看，也有助于学生增强创新意识。