学校武术教育“回归”中国化的思考

摘要

从一名武术专业运动员到中学武术教师，从武术普修到武术专修，以中学武术课堂的教育教学为起点，通过文献资料法、分析法以及结合自身教育教学中的思考与反思，回顾了学校武术教育史，分析了学校体育与学校武术发展的现状及面对的问题，启示着我们回到学校武术教育的最初状态去考察其本质特征和教育价值，在论述中国武术教育存在问题的基础上，提出武术教育回归中国化的理论预设。表明：改变中国武术教育的现状，实现真正意义上的中国武术继承、弘扬和发展，必须强化武术教育在教育整个过程中的“中国化的必须性”。