新设专业的教学创新团队建设途径和方法

摘要

为快速提高新设专业的教学水平，分析了现有的专业课教师及其教学团队的现状，运用系统工程思想构建教学团队，提出了四层次人才结构、四子团队配置，引入循证理念进行团队成员的专业素质提升，提出定量和定性指标评价教学团队的建设效果。结果表明所提出的教学团队建设途径对提高新设专业的教学水平是有成效的。