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徐剑;
丰城市实验小学,江西丰城331100;
指导者; 社会主义现代化建设; 学生; 21世纪; 振兴中华; 改革开放; 有理想; 有文化;
机译:操纵指导者的评估决定:表现不佳的学生护士是否使用强制性策略来影响指导者的实际评估决定?
机译:作为兄弟姐妹的共同指导者:共享同一指导者的学生学员的研究
机译:家庭医学指导者/文职人员对学生,指导者和社区的价值:来自25年项目的观察
机译:技术特征,学生特征和指导者特征对学习成果和学生满意度的影响
机译:语法错误:学生,一年级作文指导者和业务交流指导者的感知和回应。
机译:面向医学生的双重同伴指导计划:探索对指导者和被指导者的看法
机译:操纵指导者的评估决策:表现不佳的学生护士是否使用强制性策略来影响指导者的实际评估决策?
机译:土壤压实:如何做,撤消或避免这样做
机译:指导者数据创建支持设备,指导者数据创建设备,图像分类设备,指导者数据创建支持方法,指导者数据创建方法和图像分类方法
机译:用一个或多个指导者改善一个或多个学生的固有特征的计算机培训系统和方法
机译:指导者接受指导者的咨询和指导的计算机系统和方法
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