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中职—本科“3＋4”衔接模式研究初探

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本文通过对中职-本科“3＋4”衔接模式研究的现状分析、阐述了研究意义与价值所在,给出了研究的思路与内容.从而得出了中职-本科“3＋4”衔接模式的创新点.

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第7期|P.30-30|共1页
作者
孙艳波;
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作者单位

长春职业技术学校,吉林长春130102;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育心理学;
关键词
中职-本科“3＋4”衔接模式内涵; 研究意义与价值; 思路与内容; 创新点;

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1. "3+4"中职本科衔接培养中本科阶段自动化专业培养模式研究 [J] . 叶天迟 ,罗忠宝 ,陈莉 . 吉林工程技术师范学院学报 . 2019,第005期
2. 中职本科"3+4"衔接机械类人才培养模式研究与实践 [J] . 周广文 . 吉林工程技术师范学院学报 . 2018,第001期
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