地方高校卓越教师培养模式的探索与实践——以广东省韩山师范学院化学卓师班为例

摘要

近年来,为了适应国家经济社会发展和教育改革发展的总体要求,各地方高师院校协同开展“5＋2＋1全程教育实践”模式的实践,开启了卓越教师计划.文章以广东韩山师范学院化学系卓师班为例探讨卓越教师的培养模式和教育理念,以期能对当下的教师培养模式改革有些许启发和帮助.