构建教师专业学习共同体促进教师专业有效提升

摘要

教师专业学习共同体是近年来备受瞩目的一种教师专业发展形式，对于促进教师的专业发展和学校教师文化的构建具有重要的价值。教师专业学习共同体是一种学术组织，以提高专业业务为目标，通过共同合作、分享、自主发展等形式，最终实现教师的专业有效提升。本文就教师专业学习共同体的构建、实施、存在问题进行积极探索。