帮助学生搭建解决问题的脚手架——“连乘解决问题”教学实践与思考

摘要

“解决问题”这块教学内容由于改动较大,因此在实际教学中出现的问题也最多.三年级要从整体上把握“解决问题”教学,让学生“系统感悟”掌握解决问题的方法,将计算教学与解决问题教学有效结合起来,加深学生对数学知识的理解,将数的认识教学与解决问题教学紧密结合,提高学生数形结合的能力.