农村初中文言文教学应重视朗读训练

摘要

＜正＞农村初中的学生,由于家庭地理位置,生活环境的限制,生活在经济相对落后、交通不便、信息闭塞的乡村。缺乏与外界的交流。课余时间一般都用本民族母语和方言进行交流,在语文课上讲普通话常常夹有民族语,发音不准,不爱朗读,不敢发言。而文言文由于年代久远,学生学习起来觉得艰深难懂、枯燥无味、困难重重。所以文言文教学一直比较费时费力。